辅导员如何更好助推大学生成长成才

2025-01-08 00:57:54 3,408次浏览

  首先,应着眼于激发受众兴趣,从青年学生的关注话题和兴趣点开讲,有效拉近与受众的距离。其次,要清晰地阐述大道理,生动地阐释小道理,透彻地剖析真道理,确保层次分明、逻辑清晰,做到言之有物,言之有理,言之有据。再者,要把握分寸度,根据宣讲的时空与对象,掌控宣讲内容的深与浅。最后,注意表现力。表现力来自充分的准备工作,可以先拟定讲话提纲,然后在提纲框架下丰富讲话内容,避免照本宣科,尽量脱稿。同时,宣讲时还要把握三个度,即要有用真心话取代场面话的温度,要有用鲜活的实在话取代书本话的亮度,要有用接地气的大众话代替空话套话的鲜度,不断提升个人理论阐释宣讲的功力和魅力。2021年6月,主旋律“爆款”好剧《觉醒年代》热播,在一次学生党员大会上,我结合“觉醒”主题即兴发表了演讲,从自身追剧引出学生喜欢的话题,和学生一起分析《觉醒年代》的“三好”(剧名、剧情、演技),结合中国共产党的发展历程和新时代党和国家对青年的期待,向全体同学提出了自我修炼的三个“醒”:一是青年朋友们要保持“清醒”,二是青年朋友们要坚持“提醒”,三是青年朋友们要秉持“唤醒”,进而激励大家不忘初心、牢记使命,用自己的实际行动为党旗增光添彩,为祖国添砖加瓦,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。从现场的反馈感受到,这场宣讲取得了比较好的效果。   谈心谈话能力是辅导员日常思政教育工作的必备技能之一。想要精准掌握每个学生的思想动态情况,需要把握三个“点”。抓住节点就是抓住入学季、毕业季、考试季、开学季和重大事件的时间点,网络舆情的突发点。抓住重点就是抓住有心理困惑、经济困顿、学业困扰、就业困难等“四困”学生这个特殊群体。抓住难点就是找准学生发生变化的因素,主要在情绪与行为发生变化的时候,原因可能包括家庭原因、情感原因、处分原因、人际关系原因等。   大学生日常教育管理是高校思政工作的重要内容,辅导员要做到“到位不越位,松手不放手,信任不放任”,管好所负责学生的全周期发展支持系统、全过程的自我成长体系和全链条的重点环节,树立堵漏与疏导、宽教与严管、常理与法理的管理思维,做到管理有法,处理有度。

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